Buku dan kanak-kanak prasekolah bertujuan untuk berkongsi, perkembangan bahasa dan memperoleh kefahaman yang mendalam mengenai konsep membaca dan penggunaan buku kanak-kanak prasekolah dalam konteks rakan sebaya. Aspek utama buku ini menerangkan tentang perkembangan bahasa dan persekitaran bilik darjah yang menghuraikan dengan terperinci situasi yang menyediakan persekitaran minda kanakkanak. Aspek seterusnya ialah buku sebagai sumber aktiviti dan terancang dalam amalan membaca dan persekitaran bilik darjah oleh guru kepada kanak-kanak dan aspek terakhir ialah kehadiran rakan sebaya dalam aktiviti membaca dapat meningkatkan dinamik interpersonal individu kanak-kanak dan ianya bercirikan interaksi, khayalan dan perbalahan yang merupakan proses yang memainkan peranan utama dalam perkembangan kanak-kanak dalam konteks pengertian buku dan bacaan.